النص:

�� ���كنت كل يوم وأنا في طريقي من المدرسة، أقف بباب المرسم، وأتفرج على العم مسعود وهو يرسم.

���كان يقف قبالة محمل جعل عليه لوحة كبيرة خط عليها مربعات وراح يرسم من خلالها خطوطا بالقلم، ثم يخلط الألوان بالمقادير التي تتناسب مع خصائص المشهد وأضوائه وعتمة ضلاله. وتبدأ الفرشاة في الرقص بين أنامله وفق إيقاع لا يتقنه إلا العم مسعود.... وتتنامى الصورة على مهل وتبرز ملامح المشهد، وتنبثق الحياة بين الألوان، وتظهر الخطوط في جميع هيئاتها ومختلف صورها ومعانيها: المئذنة والسوق والمقهى والحقل والحمام.... ومن خلال العتمة والأضواء يبدو الإنسان في حركة متواصلة ونشاط دائم.

��أعجبت ببراعة العم مسعود وتعلقت بالخطوط والأقلام والألوان، ورحت أجمع صورا الشخصيات وأبطال أحببتهم، وانكب عليها انكباب الشغوف، انقلها مكبرة.

 

القراءة والشكل:

1- ما معنى : قبالة � المقادير.

2- ما ضد: على مهل � العتمة.

3- صل بخط:

�������������� �����������������������������مقالة

���� النص جزء من����������������� خطبة

����������������� ��������������������������قصة

������������������� ������������������������قصيدة

4- ما هي الفكرة العامة التي يدور حولها النص؟

5- صحيح أم خطأ:

الرسم تعلق بالخطوط والأقلام والألوان.

الرسم فن يهذب الذوق.

الرسم لغة عالمية.

الرسم ضياع للوقت والأدوات.

6- حدد الأفكار الواردة في النص.

7- في رأيك، لماذا كان الكاتب يقف بباب الرسم دون غيره من التلاميذ؟

8- اضبط الكلمات والجملة التي تحتها خط واحد بالشكل التام.

 

الدرس اللغوي :

التراكيب:

1- ضع داخل الجدول ما يناسب انطلاقا من الجمل :

�� أتفرج عليه وهو يرسم � لا يتقن الرسم إلا العم مسعود � تتنامى الصورة نفسها � جعل عليه لوحة � الرسام أكثر الناس حبا لمهنته � يضحي الرسام بماله حبا في همله.

فعل متعد

مفعول لأجله

توكيد

مستثنى

حال

تمييز

 

 

 

 

 

 

2- أعرب ما تحته خطان في النص.

 

الصرف والتحويل:

1- صل بخط:

������������ ��������������������فعل مجرد

راح��������������������������� فعل صحيح

����������������� ��������������فعل معتل

�������������������� ������������فعل مزيد

2- انق الجمل الصحيحة :

��������� سبع محفظات � سبعة محفظات � سبع محفظة � سبعة محفظة.

��������� ثلاثة عشرة محفظة � ثلاثة عشر محفظة � ثلاثة عشرة محفظة.

3- أضف الكلمات إلى ياء المتكلم: قلم � هدى � عينان.

 

الإملاء:

1- أتمم بألف مناسبة: رمـ... � دعـ...

2- أكتب الهمزة المناسبة: جز... � د .... ب � ر ...ـةالاحسان � الاستماع.

3- صحح الأخطاء الواردة في الجملة: بن تاشفين وعلال ابن عبد الله وخالد بن الوليد هاؤلاء أبطال وعظماء.

4- أتمم بالتاء مع الشكل التام: عد.... � عد... � عد....

 

الإنشاء:

�������اختر موضوعا واحدا من بين (7 إلى 10 أسطر) :

1- تحدث عن رياضتك أو هوايتك المفضلة، مع ذكر منافعها المختلفة.

2- تخيل نفسك أصبحت رساما ماهرا. تحدث : كيف تعلمت الرسم � مرسمك ومحتوياته � كيف ترسم لوحاتك � أهمية الرسم بالنسة إليك.

 

التربية الإسلامية :

القرآن الكريم :

1- أكتب الآيات:

قل هو الرحمان .......... معين.

إن للمتقين عند ربهم.............. تحكمون.

إذا نفخ في الصور ............ الواقعة.

2- استخرج الحكم التجويدي : وانشقت السماء.

3- ما معنى قوله تعالى: بما أسلفتم في الأيام الخالية.

 

العقيدة والعبادات:

1- استخرج مما يلي الصفات الواجبة في حقه تعالى:

����� ويبقى وجه ربك ذو الجلال والإكرام.

����� وهو السميع العليم.

2- اذكر ثلاث فوائد الصيام.

 

الآداب والحديث والسيرة :

1- اذكر 4 آداب من آداب الطعام والرفق بالحيوان.

2- تحدث عن غزوة بدر الكبرى.